La Escuela

Prevención del bullying con animales de compañía

¿Qué es? La Escuela Lleó XIII ha impulsado, en colaboración con la Fundación Affinity, un programa pionero para prevenir el bullying mediante la terapia con perros.

Objetivos

Fomentar el respeto y prevenir el bullying en la escuela: los niños participantes desarrollan habilidades sociales como el respeto y la igualdad entre personas. Por ello, esta actividad es obligatoria.

¿A quién va dirigido?

A los alumnos de 6º de Primaria y de 3º de ESO cada curso escolar.

¿Quién colabora?

La Fundación Affinity y la Cátedra Fundación Affinity Animales y Salud (de la Universidad Autónoma de Barcelona), así como los profesores y maestros de Lleó XIII.

Proyecto Solidario

¿Qué es?

La Escuela Lleó XIII, en su compromiso de responsabilidad en la educación integral de los alumnos trabajamos a favor de la justicia social, la equidad y la igualdad entre personas. Educamos a nuestros alumnos en valores de solidaridad y conciencia social con el objetivo de avanzar en la sensibilización y concienciación de nuestro alumnado y trabajamos en la necesidad de mostrar una actitud de indignación ante la injusticia y de contribuir a construir una vida digna para todos.

Objetivos

• Fomentar la participación y la corresponsabilidad educativa.
• Trabajar para mejorar situaciones educativas injustas o desiguales que se producen en el entorno.
• Contribuir con otros agentes de cooperación, como ONG’s o diversas entidades sociales.
• Ofrecer una visión de justicia global a los niños, una forma de ver el mundo y de ser crítico con las desigualdades.

Proyecto Científico

¿Qué es?

Las matemáticas, la física, la química, la biología, la electrónica y otras ramas del conocimiento científico-tecnológico forman los pilares de la estructura de nuestro proyecto.

Objetivos

• Fomentar el interés por la ciencia y la tecnología.
• Analizar, sintetizar y sacar conclusiones de la lectura de textos de ámbito científico-técnico.
• Dotar de estrategias, herramientas y recursos para la resolución de problemas.
• Experimentar y contrastar con conocimientos e ideas previas.
• Conocer el contexto histórico de la ciencia y la tecnología.
• Valorar las implicaciones éticas y morales de la actividad científica.
• Desarrollar las habilidades comunicativas a través de la exposición de experimentos, hechos o curiosidades científicas.
• Subrayar la vertiente lúdica de la ciencia y la tecnología.
• Relacionar la ciencia y la tecnología con otros ámbitos del conocimiento humano: las ciencias sociales, la historia, la economía, el arte…

«Hacer ciencia, es ver lo que todo el mundo ha visto, y pensar lo que nadie ha pensado nunca» Dr. Albert Szent (1893-1986), Premio Nobel de Medicina, (1937)